Terapêuticas para a Inclusão

A Equipa Multidisciplinar especializada irá:

  • Facilitar a inclusão escolar, garantindo que todos os alunos tenham acesso aos recursos necessários para o sucesso escolar;
  • Oferecer respostas terapêuticas específicas (psicologia, terapia da fala, terapia ocupacional) a crianças com necessidades especiais de aprendizagem ou dificuldades emocionais.

Modelo de intervenção:

  • Identificação da criança/aluno que apresente dificuldades no processo de aprendizagem, em articulação com as equipas EMAEI dos Agrupamentos de Escolas (Equipas Multidisciplinares de Apoio à Educação Inclusiva);
  • Processo de avaliação psicológica do qual resultará a elaboração de um plano de intervenção e respetivo reencaminhamento para a especialidade terapêutica;
  • Acompanhamento da criança por parte do especialista.

Principais intervenções previstas:

  • Programa de consciência fonológica – aplicação da prova específica da área, às crianças sinalizadas pelas EMAEI. As crianças que obtenham um resultado inferior a P50 serão alvo de reavaliação após a aplicação do programa de estimulação;
  • Programa de terapias ocupacionais – identificação precoce de fragilidades ao nível da consciência do corpo; prevenção, avaliação e tratamento de condições de saúde motora, cognitiva, emocional ou social que comprometam ou representem um risco para o desempenho das competências da criança; promoção da autonomia na realização das atividades da vida diária; estimulação cognitiva; promoção das competências; Estimulação sensorial; Redução de riscos psicossociais;
  • Acompanhamento Psicológico – Avaliação do desenvolvimento cognitivo global da criança; realização de plano de intervenção; acompanhamento e estimulação de acordo com o Plano de Intervenção;
  • Grupos socioemocionais para desenvolvimento de competências parentais;
  • Programa de estimulação emocional e mental – identificação precoce de fragilidades emocionais e mentais; prevenção de dificuldades que podem prejudicar o desenvolvimento global da criança;
  • Programa de competências de literacia emergente - intervenção direcionada para a estimulação de competências socio emocionais e psicossociais e promoção do sucesso escolar nas crianças com dificuldades de aprendizagem.